CHAEA es un Cuestionario sobre Estilos de Aprendizaje que consta de ochenta preguntas (veinte items referentes a cada uno de los cuatro Estilos) a las que hay que responder manifestando acuerdo o desacuerdo. Además se le ha añadido una serie de cuestiones socioacadémicas, que facilitan un total de dieciocho variables para analizar las relaciones de estas variables y las respuestas a los items.(Alonso y Gallego, 1994). La Fiabilidad y Validez de CHAEA ha sido demostrada basándose en las pruebas estadísticas pertinentes al analizar los Estilos de Aprendizaje de una muestra de 1.371 alumnos de 25 Facultades de las Universidades Complutense y Politécnica de Madrid. Se utilizó como instrumento de diagnóstico el Cuestionario de Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje, CHAEA, adaptación para contextos españoles del Learning Styles Questionnaire de Honey, edición 1988.( Alonso, 1992a).

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Etiquetas: CHAEA, TIC, aprendizaje, cuestionario., estilos, uladech

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Comentario por DIEGO ARMANDO FREIRE MUÑOZ el abril 9, 2015 a las 5:32pm

Hola buen día a tod@s.

Muchas gracias por compartir este nuevo estilo de aprendizaje que ayudará a fortalecer el desarrollo del conocimiento y comprensión de los alumnos , ya que para desarrollar del aprendizaje debe haber la interacción entre el docente y el alumno para generar la creación del conocimiento entre lo tácito y explicito es por eso que este estilo CHAEA se desarrolla de acuerdo a las características del aprendizaje como es lo Activo, Reflexivo, Teórico y Pragmático con el fin de conocer el estilo de aprendizaje que necesita el alumno y con estilo debe trabajar el docente para mejorar el conocimiento y lograr desarrollar las competencias, habilidades y destrezas de cada materia que se dicte. Es así que espero que todos los colegas que se dican al campo de la docencia y capacitación se informen ya que es de vital importancia conocer temas relevante que ayudan a mejorar el estilo con que se debe realizar este tipo de trabajo.

Comentario por Graciela González Méndez el abril 8, 2015 a las 6:11am

Bendecido dia para todos y todas colegas. Muchas gracias Dn Henry por sus valiosos aportes que cada dia nos enriquecen.

Comentario por Juan Martin Ceballos Almeraya el febrero 16, 2015 a las 7:23pm

Excelente!

Comentario por Elfrida Pimentel el marzo 27, 2014 a las 12:03pm

Comentario por Elfrida Pimentel el marzo 27, 2014 a las 12:03pm

Hola a todos y todas

Los beneficios de pertenecer a una determinada Red, es que todos recibimos informaciones comunes que redundan en una mejoría considerable de nuestra relación con el conocimiento actualizado de nuestro quehacer diario en las aulas universitarias.

Excelente

Elfrida Pimentel

Comentario por MARIO CORREA el marzo 27, 2014 a las 11:12am

Definitivamente todos aprendemos en el mismo mundo pero de forma distinta ! Excelente!

Comentario por Guillermo Gregorio Guerra el enero 26, 2014 a las 1:54pm

MUCHAS GRACIAS, estimado profesor. Revisaremos estos documentos para los fines consiguientes.Cordialmente. Guillermo

Comentario por Belarmina Benítez el enero 26, 2014 a las 9:16am

Muy interesante!

Comentario por Juan Alberto Espinosa Treviño el noviembre 10, 2013 a las 8:32pm

Holal compañeros docentes, creo que esta cuestionario sobre los estilos de aprendizaje son muy útiles para que el alumno conozca su estilo de aprendizaje y sobre todo para los maestros y tutores que nos dan mas información sobre el alumno y así darle una mejor orientación y ayuda, saludos a todos

Comentario por Adriana Rangel el agosto 14, 2011 a las 10:04am
Hola Edgar, y amigos. Los estilos de enseñanza son todos aquello que se definen en el diseño instruccional de una asignatura o materia. Este diaño no solo permite estructurar los contenidos académicos en funcion a un tiempo determinado sino ademas se definen los procesos de evaluación y de enseñanza. La cuestión esta en el hecho que estas estrategias de enseñanza esten adecuadas a las condiciones específicas de los estudiantes y de los niveles de formación. Es por ello que es de suma importancia el hecho de evaluar el o los estidos de aprendizaje ya que a partir de ellos se podran seleccionar de manera adecuada las estrategias de enseñanzas.

Para ello, es muy importante entender como adquiere, procesa, aprende y transforma el conocimiento el estudiante mediante una autoevaluación cognitiva de gerencia y gestion del conocimiento. La Metacognición es un término que cumple un papel fundamental como herramienta de autogestión del conocimiento, y lamentablemente es un término poco utilizado en los escenarios de la educación.

Adriana Rangel
Universidad del Zulia

Virtual Educa

ULADECH Católica

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