Docentes de Argentina en RedDOLAC

Información

Docentes de Argentina en RedDOLAC

DOCENTES DE ARGENTINA. En este grupo solo se inscriben docentes de ARGENTINA. La información es solo de interés para docentes argentinos.

Página Web: http://www.reddolac.org/argentina
Miembros: 224
Última actividad: 13 Nov

Rafael Nadal y yo queremos aprender


EN PORTADA
Un mundo distraído


BÁRBARA CELIS
BABELIA - 29-01-2011

El correo electrónico parpadea con un mensaje inquietante: "Twitter te echa de menos. ¿No tienes curiosidad por saber las muchas cosas que te estás perdiendo? ¡Vuelve!". Ocurre cuando uno deja de entrar asiduamente en la red social: es una anomalía, no cumplir con la norma no escrita de ser un voraz consumidor de twitters hace saltar las alarmas de la empresa, que en su intento por parecer más y más humana, como la mayoría de las herramientas que pueblan nuestra vida digital, nos habla con una cercanía y una calidez que solo puede o enamorarte o indignarte. Nicholas Carr se ríe al escuchar la preocupación de la periodista ante la llegada de este mensaje a su buzón de correo. "Yo no he parado de recibirlos desde el día que suspendí mis cuentas en Facebook y Twitter. No me salí de estas redes sociales porque no me interesen. Al contrario, creo que son muy prácticas, incluso fascinantes, pero precisamente porque su esencia son los micromensajes lanzados sin pausa, su capacidad de distracción es enorme". Y esa distracción constante a la que nos somete nuestra existencia digital, y que según Carr es inherente a las nuevas tecnologías, es sobre la que este autor que fue director del Harvard Business Review y que escribe sobre tecnología desde hace casi dos décadas nos alerta en su tercer libro, Superficiales. ¿Qué está haciendo Internet con nuestras mentes? (Taurus).

Cuando Carr (1959) se percató, hace unos años, de que su capacidad de concentración había disminuido, de que leer artículos largos y libros se había convertido en una ardua tarea precisamente para alguien licenciado en Literatura que se había dejado mecer toda su vida por ella, comenzó a preguntarse si la causa no sería precisamente su entrega diaria a las multitareas digitales: pasar muchas horas frente a la computadora, saltando sin cesar de uno a otro programa, de una página de Internet a otra, mientras hablamos por Skype, contestamos a un correo electrónico y ponemos un link en Facebook. Su búsqueda de respuestas le llevó a escribir Superficiales... (antes publicó los polémicos El gran interruptor. El mundo en red, de Edison a Google y Las tecnologías de la información. ¿Son realmente una ventaja competitiva?), "una oda al tipo de pensamiento que encarna el libro y una llamada de atención respecto a lo que está en juego: el pensamiento lineal, profundo, que incita al pensamiento creativo y que no necesariamente tiene un fin utilitario. La multitarea, instigada por el uso de Internet, nos aleja de formas de pensamiento que requieren reflexión y contemplación, nos convierte en seres más eficientes procesando información pero menos capaces para profundizar en esa información y al hacerlo no solo nos deshumanizan un poco sino que nos uniformizan". Apoyándose en múltiples estudios científicos que avalan su teoría y remontándose a la célebre frase de Marshall McLuhan "el medio es el mensaje", Carr ahonda en cómo las tecnologías han ido transformando las formas de pensamiento de la sociedad: la creación de la cartografía, del reloj y la más definitiva, la imprenta. Ahora, más de quinientos años después, le ha llegado el turno al efecto Internet.

 

Pero no hay que equivocarse: Carr no defiende el conservadurismo cultural. Él mismo es un usuario compulsivo de la web y prueba de ello es que no puede evitar despertar a su ordenador durante una breve pausa en la entrevista. Descubierto in fraganti por la periodista, esboza una tímida sonrisa, "¡lo confieso, me has cazado!". Su oficina está en su residencia, una casa sobre las Montañas Rocosas, en las afueras de Boulder (Colorado), rodeada de pinares y silencio, con ciervos que atraviesan las sinuosas carreteras y la portentosa naturaleza estadounidense como principal acompañante.

 

PREGUNTA. Su libro ha levantado críticas entre periodistas como Nick Bilton, responsable del blog de tecnología Bits de The New York Times, quien defiende que es mucho más natural para el ser humano diversificar la atención que concentrarla en una sola cosa.

 

RESPUESTA. Más primitivo o más natural no significa mejor. Leer libros probablemente sea menos natural, pero ¿por qué va a ser peor? Hemos tenido que entrenarnos para conseguirlo, pero a cambio alcanzamos una valiosa capacidad de utilización de nuestra mente que no existía cuando teníamos que estar constantemente alerta ante el exterior muchos siglos atrás. Quizás no debamos volver a ese estado primitivo si eso nos hace perder formas de pensamiento más profundo.

 

P. Internet invita a moverse constantemente entre contenidos, pero precisamente por eso ofrece una cantidad de información inmensa. Hace apenas dos décadas hubiera sido impensable.

 

R. Es cierto y eso es muy valioso, pero Internet nos incita a buscar lo breve y lo rápido y nos aleja de la posibilidad de concentrarnos en una sola cosa. Lo que yo defiendo en mi libro es que las diferentes formas de tecnología incentivan diferentes formas de pensamiento y por diferentes razones Internet alienta la multitarea y fomenta muy poco la concentración. Cuando abres un libro te aíslas de todo porque no hay nada más que sus páginas. Cuando enciendes el ordenador te llegan mensajes por todas partes, es una máquina de interrupciones constantes.

 

P. ¿Pero, en última instancia, cómo utilizamos la web no es una elección personal?

 

R. Lo es y no lo es. Tú puedes elegir tus tiempos y formas de uso, pero la tecnología te incita a comportarte de una determinada manera. Si en tu trabajo tus colegas te envían treinta e-mails al día y tú decides no mirar el correo, tu carrera sufrirá. La tecnología, como ocurrió con el reloj o la cartografía, no es neutral, cambia las normas sociales e influye en nuestras elecciones.

 

P. En su libro habla de lo que perdemos y aunque mencione lo que ganamos apenas toca el tema de las redes sociales y cómo gracias a ellas tenemos una herramienta valiosísima para compartir información.

 

R. Es verdad, la capacidad de compartir se ha multiplicado aunque antes también lo hacíamos. Lo que ocurre con Internet es que la escala, a todos los niveles, se dispara. Y sin duda hay cosas muy positivas. La Red nos permite mostrar nuestras creaciones, compartir nuestros pensamientos, estar en contacto con los amigos y hasta nos ofrece oportunidades laborales. No hay que olvidar que la única razón por la que Internet y las nuevas tecnologías están teniendo tanto efecto en nuestra forma de pensar es porque son útiles, entretenidas y divertidas. Si no lo fueran no nos sentiríamos tan atraídos por ellas y no tendrían efecto sobre nuestra forma de pensar. En el fondo, nadie nos obliga a utilizarlas.

 

P. Sin embargo, a través de su libro usted parece sugerir que las nuevas tecnologías merman nuestra libertad como individuos...

 

R. La esencia de la libertad es poder escoger a qué quieres dedicarle tu atención. La tecnología está determinando esas elecciones y por lo tanto está erosionando la capacidad de controlar nuestros pensamientos y de pensar de forma autónoma. Google es una base de datos inmensa en la que voluntariamente introducimos información sobre nosotros y a cambio recibimos información cada vez más personalizada y adaptada a nuestros gustos y necesidades. Eso tiene ventajas para el consumidor. Pero todos los pasos que damos online se convierten en información para empresas y Gobiernos. Y la gran pregunta a la que tendremos que contestar en la próxima década es qué valor le damos a la privacidad y cuánta estamos dispuestos a ceder a cambio de comodidad y beneficios comerciales. Mi sensación es que a la gente le importa poco su privacidad, al menos esa parece ser la tendencia, y si continúa siendo así la gente asumirá y aceptará que siempre están siendo observados y dejándose empujar más y más aún hacia la sociedad de consumo en detrimento de beneficios menos mensurables que van unidos a la privacidad.

 

P. Entonces... ¿nos dirigimos hacia una sociedad tipo Gran Hermano?

 

R. Creo que nos encaminamos hacia una sociedad más parecida a lo que anticipó Huxley en Un mundo feliz que a lo que describió Orwell en 1984. Renunciaremos a nuestra privacidad y por tanto reduciremos nuestra libertad voluntaria y alegremente, con el fin de disfrutar plenamente de los placeres de la sociedad de consumo. No obstante, creo que la tensión entre la libertad que nos ofrece Internet y su utilización como herramienta de control nunca se va a resolver. Podemos hablar con libertad total, organizarnos, trabajar de forma colectiva, incluso crear grupos como Anonymous pero, al mismo tiempo, Gobiernos y corporaciones ganan más control sobre nosotros al seguir todos nuestros pasos online y al intentar influir en nuestras decisiones.

 

P. Wikipedia es un buen ejemplo de colaboración a gran escala impensable antes de Internet. Acaba de cumplir diez años...

 

R. Wikipedia encierra una contradicción muy clara que reproduce esa tensión inherente a Internet. Comenzó siendo una web completamente abierta pero con el tiempo, para ganar calidad, ha tenido que cerrarse un poco, se han creado jerarquías y formas de control. De ahí que una de sus lecciones sea que la libertad total no funciona demasiado bien. Aparte, no hay duda de su utilidad y creo que ha ganado en calidad y fiabilidad en los últimos años.

 

P. ¿Y qué opina de proyectos como Google Books? En su libro no parece muy optimista al respecto...

 

R. Las ventajas de disponer de todos los libros online son innegables. Pero mi preocupación es cómo la tecnología nos incita a leer esos libros. Es diferente el acceso que la forma de uso. Google piensa en función de snippets, pequeños fragmentos de información. No le interesa que permanezcamos horas en la misma página porque pierde toda esa información que le damos sobre nosotros cuando navegamos. Cuando vas a Google Books aparecen iconos y links sobre los que pinchar, el libro deja de serlo para convertirse en otra web. Creo que es ingenuo pensar que los libros no van a cambiar en sus versiones digitales. Ya lo estamos viendo con la aparición de vídeos y otros tipos de media en las propias páginas de Google Books. Y eso ejercerá presión también sobre los escritores. Ya les ocurre a los periodistas con los titulares de las informaciones, sus noticias tienen que ser buscables, atractivas. Internet ha influido en su forma de titular y también podría cambiar la forma de escribir de los escritores. Yo creo que aún no somos conscientes de todos los cambios que van a ocurrir cuando realmente el libro electrónico sustituya al libro.

 

P. ¿Cuánto falta para eso?

 

R. Creo que tardará entre cinco y diez años.

 

P. Pero aparatos como el Kindle permiten leer muy a gusto y sin distracciones...

 

R. Es cierto, pero sabemos que en el mundo de las nuevas tecnologías los fabricantes compiten entre ellos y siempre aspiran a ofrecer más que el otro, así que no creo que tarden mucho en hacerlos más y más sofisticados, y por tanto con mayores distracciones.

 

P. El economista Max Otte afirma que pese a la cantidad de información disponible, estamos más desinformados que nunca y eso está contribuyendo a acercarnos a una forma de neofeudalismo que está destruyendo las clases medias. ¿Está de acuerdo?

 

R. Hasta cierto punto, sí. Cuando observas cómo el mundo del software ha afectado a la creación de empleo y a la distribución de la riqueza, sin duda las clases medias están sufriendo y la concentración de la riqueza en pocas manos se está acentuando. Es un tema que toqué en mi libro El gran interruptor. El crecimiento que experimentó la clase media tras la II Guerra Mundial se está revirtiendo claramente.

 

P. Internet también ha creado un nuevo fenómeno, el de las microcelebridades. Todos podemos hacer publicidad de nosotros mismos y hay quien lo persigue con ahínco. ¿Qué le parece esa nueva obsesión por el yo instigado por las nuevas tecnologías?

 

R. Siempre nos hemos preocupado de la mirada del otro, pero cuando te conviertes en una creación mediática -porque lo que construimos a través de nuestra persona pública es un personaje-, cada vez pensamos más como actores que interpretan un papel frente a una audiencia y encapsulamos emociones en pequeños mensajes. ¿Estamos perdiendo por ello riqueza emocional e intelectual? No lo sé. Me da miedo que poco a poco nos vayamos haciendo más y más uniformes y perdamos rasgos distintivos de nuestras personalidades.

 

P. ¿Hay alguna receta para salvarnos'?

 

R. Mi interés como escritor es describir un fenómeno complejo, no hacer libros de autoayuda. En mi opinión, nos estamos dirigiendo hacia un ideal muy utilitario, donde lo importante es lo eficiente que uno es procesando información y donde deja de apreciarse el pensamiento contemplativo, abierto, que no necesariamente tiene un fin práctico y que, sin embargo, estimula la creatividad. La ciencia habla claro en ese sentido: la habilidad de concentrarse en una sola cosa es clave en la memoria a largo plazo, en el pensamiento crítico y conceptual, y en muchas formas de creatividad. Incluso las emociones y la empatía precisan de tiempo para ser procesadas. Si no invertimos ese tiempo, nos deshumanizamos cada vez más. Yo simplemente me limito a alertar sobre la dirección que estamos tomando y sobre lo que estamos sacrificando al sumergirnos en el mundo digital. Un primer paso para escapar es ser conscientes de ello. Como individuos, quizás aún estemos a tiempo, pero como sociedad creo que no hay marcha atrás.

 

FUENTE: www.elpais.es  (29/01/2011)

Foro de discusión

Observatorio iberoamericano de tecnología e innovación educativa

Iniciada por Oscar Boude Figueredo 13 Nov. 0 Respuestas

Buenos días quisiera invitarlos a conocer el Observatorio iberoamericano de tecnología e innovación educativa, de la Universidad de La Sabana en Colombia, tiene muchos productos sobre esta temática.…Continuar

Comparto soluciones para el desarrollo anticorrupción, educativo, ambiental y socioeconómico mundial

Iniciada por José Cuadros Del Carpio 18 Oct. 0 Respuestas

Comparto muchas soluciones para el desarrollo anticorrupción, educativo, ambiental, social y económico mundial en:…Continuar

Etiquetas: #medioambiente, #clima, #ecologia, #cambioclimatico, #ideas

Diplomado en Epistemología y Filosofía de la Ciencia. Online.

Iniciada por Josia Jeseff Isea Argüelles 19 Abr. 0 Respuestas

Diplomado en Epistemologíay Filosofía de la CienciaModalidad: Aula Virtual (On line)Dirigido a: Bachilleres y profesionales.Duración: 180 horasFecha de Inicio: 18 de mayo.Módulos:1.- Epistemología…Continuar

Nueva CONVOCATORIA para enseñar ESPAÑOL EN LINEA.

Iniciada por Luisina Egidi 26 Ene. 0 Respuestas

Nueva CONVOCATORIA para enseñar ESPAÑOL EN LINEA. Requisitos: estudios universitarios de licenciatura, mínimo un idioma extranjero y manejo de tecnologías, acreditación en enseñanza de español como…Continuar

Comentarios

Comentar

¡Necesitas ser un miembro de Docentes de Argentina en RedDOLAC para añadir comentarios!

Comentario por Silvina Andrea Cancer el enero 19, 2011 a las 1:43pm

Hola Alicia y colegas

Gracias por tu incorporación, aprenderemos mucho de vos, seguramente!!!

Leí tu formación, entre otras,  en el Portal Educativo de las Américas - OEA y me emocionó, allí obtuve una de mis formaciones en Tutoría Virtual, por  cierto, sitio altamente recomendable para formarse en  excelencia y calidad, son exigentes en el compromiso y la dedicación pero vale la pena la formación en cualquiera de sus temáticas.

Seguimos en conctaco y animo a todos a interactuar, planteándo los interrogantes que consideren necesarios.

Cariños

Silvina

Comentario por Evangelina Chavez el enero 19, 2011 a las 1:40pm

Saludos Colegas, estoy relacionada a varios proyectos de educación a distancia, como diseñadora instruccional, tutora virtual en diferentes áreas y administradora de campus virtuales, principalmente moodle.

Me alegra poder compartir este espacio con ustedes y muchas gracias a Henry por habilitarnos este espacio para encontrarnos.

Saludos

Comentario por David Luis la Red Martinez el enero 19, 2011 a las 1:33pm

Estimados:

Soy Profesor Titutar de la Universidad Nacional del Nordeste y de la Univ. Tecnológica Nacional - Regional Resistencia.

Mgter. David L. la Red Martínez

Dpto. de Informática

Facultad de Cs. Exactas

Universidad Nacional del Nordeste

9 de Julio 1449; (3400) Corrientes

Argentina

+54-93783-638194

+54-3783-230173

 

URL Sistemas Operativos: http://exa.unne.edu.ar/depar/areas/informatica/SistemasOperativos/S...

URL Diseño y Administración de Datos: http://exa.unne.edu.ar/depar/areas/informatica/dad/DAD0.htm

URL Teleproceso y Sistemas Distribuidos: http://exa.unne.edu.ar/depar/areas/informatica/teleproc/TP0.htm

 

e-mail: laredmartinez@gigared.com

Comentario por Diego Montero Cantarelli el enero 19, 2011 a las 1:22pm
Gracias Henry y queridos hermanos. Soy de la Universidad provincial del Sudoeste (UPSO)y la Universidad Nacional del Sur (UNS), estamos trabajando en un Programa de Desarrollo Humano denominado "LIDERAZGO Y VALORES". Al que le produzca un poco de resonancia el tema, le pido que se contacte conmigo. Mi mail personal es diegomonte@gmail.com
Comentario por Claudio Luis Ramón Sturla el enero 19, 2011 a las 12:15pm

Saludos

Soy docente universitario en informática y matemáticas.

Comentario por Belarmina Benítez el enero 19, 2011 a las 11:43am
Hola colegas. Soy Belarmina Benítez (apodo: Lili) y trabajo en la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Misiones, en el Departamento de Bibliotecología y en la Secretaría Académica. Mi tutulación: Doctora en Documentación e Información Científica. También codirijo un programa de investigación en Educación, área Tecnología Educativa y dirijo otros proyectos en ciencias de la información.
Es un placer compartir con ustedes este espacio virtual. Saludos cordiales
Comentario por Alicia López el enero 19, 2011 a las 11:38am

Gracias, Henry, por crear estos espacios y gracias, Silvina, por acompañar esta iniciativa.

 

Actualmente, me desempeño como docente e investigadora en la Universidad Nacional de Mar del Plata, donde estoy finalizando la Maestría en Gestión Universitaria. Además, integro el equipo académico del Portal Educativo de las Américas - OEA (curso en línea Estrategias para la enseñanza de la Matemática) y del Programa Conectar Igualdad - OEI (curso en línea Alfabetización digital para profesores de la escuela secundaria).

Desde 2005 estoy involucrada con la educación mediada por TIC diseñando, coordinando y formando recursos humanos para enriquecer digitalmente las prácticas sin renunciar a los éxitos analógicos.

En ese sentido, me interesa el impacto de las TIC en las prácticas docentes y en la llamada inclusión digital.

Comentario por Silvina Andrea Cancer el enero 19, 2011 a las 6:10am

 

Estimados colegas argentinos de  Reddolac

Bienvenidos a todos y particularmente en éste grupo, a los argentinos, que compartimos conocimientos sobre educación.

Propongo que cada uno que se una al grupo, realize un pequeño resumen de su actividad docente actual, sé que dicha información la encontramos en el perfil de cada uno de nosotros, pero será una forma de abreviar y saber que hace cada colega en la actualidad, luego pondremos entre todos temas en común o aquello que deseamos profundizar para nuestra actividad docente.

Les cuento que soy abogada (UBA) pero dedicada a la docencia universitaria en la Facultad de Ciencias Económicas de la UNNE - Universidad Nacional del Nordeste (Chaco-Corrientes) dictando la materia derecho para los ingresantes a la Universidad y támbién dicto de forma presencial Contratos para alumnos más avanzados en la misma Facultad.

Por otro lado soy Tutora Virtual y me he desempeñado en la modalidad desde el año 2005 en la misma Universidad a traves de su Plataforma virtual, actualmente dictando TAGIU siendo la misma, una Técnicatura para no docentes de toda la Universidad, modalidad virtual, siendo el fin de la misma capacitar y formar en distintas materias a todo el personal que componen la Universidad, desde cualquier tarea que realicen en la misma, con una duración de 3 años.

Amo la docencia en sus dos modalidades, pero la educación a distancia (EaD) me atrapó y sigo especializándome en la misma.

Espero la participación de cada uno de ustedes, que conformemos un grupo de trabajo, consultas y un grupo en el cual podamos aprender todo de todos como nos enseña el creador de Reddolac nuestro estimado Henry.

Bienvenidas Patricia y Laura, esperamos a nuestros colegas y mientras tanto vamos pensando que temas en común, podemos abordar.

Cariños para todos

Silvina

 

Miembros (224)

 
 
 

NOS AUSPICIAN

INSTITUTO RedDOLAC

RUIVE

Red de Universidades Inclusivas Educa Virtual

ANUNCIE SUS CONGRESOS Y SERVICIOS EDUCATIVOS  EN REDDOLAC

 

Contáctenos al correo: reddolac@gmail.com

NOS AUSPICIAN

ANUNCIOS

Consulte el proceso para tramitar su constancia de ser miembro de RedDOLAC al correo: reddolac@gmail.com

Se aclara que no es obligatorio tramitar constancia para ser miembro de RedDOLAC.

Contáctenos

Apoyemos a que RedDOLAC 
 siga en línea


Apoyemos para que RedDOLAC siga en línea
(más información aquí)

RedDOLAC

Organizaciones

Canal de audio RedDOLAC

Su constancia de RedDOLAC

Gracias por su visita

Locations of visitors to this page



Licencia de Creative Commons
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 Unported.

IBSN

© 2017   Creado por Henry Chero V..   Tecnología de

Emblemas  |  Reportar un problema  |  Términos de servicio